Per 1 januari 2025 is CMK 4 gestart. De nieuwe regeling CmK4 zal lopen van 2025 t/m 2028.

CMK betekent Cultuureducatie met Kwaliteit.
Met de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit streeft de overheid naar een kwaliteitsverbetering van cultuureducatie in het primair onderwijs.
In Noord-Brabant vinden we het belangrijk dat alle kinderen en jongeren via het onderwijs toegang hebben tot kunst en erfgoed.

Cultuuronderwijs is heel belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen en het mentale welzijn van jongeren.
Het biedt niet alleen een creatieve uitlaatklep, maar helpt ook bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden en zelfbewustzijn.
Cultuureducatie geeft hen de mogelijkheid om zichzelf en de wereld om hen heen te ontdekken en hun blik hierop te verbreden.
Het helpt hen bovendien hun creatieve talenten te ontdekken en te ontplooien.

KunstLokaal is intermediair voor Primair Onderwijs in de gemeenten Gemert-Bakel, Boekel en Laarbeek.
En werkt samen met cultuurcoördinatoren in het primair onderwijs, leraren, kunstdocenten, directeuren en cultuuraanbieders.
KunstLokaal helpt scholen en cultuuraanbieders met advies, inspiratie, informatie en een breed netwerk.

Het doel is om cultuureducatie in de toekomst een vanzelfsprekend onderdeel te laten zijn van het lesprogramma op scholen.
En om een rijke culturele omgeving te stimuleren rondom de school, met activiteiten voor leerlingen die hen uitdagen en boeien.

De activiteiten die scholen binnen CmK4 ondernemen, dienen zich te richten zich op één of meerdere uitgangspunten zoals beschreven in de aanvraag CmK4 – Noord-Brabant:

Ervaren scholen:

• hebben een visie en ambities voor cultuureducatie, passend bij de onderwijsvisie en context van de school;
• nemen (nieuwe) teamleden mee in hun ambities en betrekken hen hierbij;
• formuleren – vanuit hun visie en ambities – een (meerjarig) cultuurbeleidsplan en activiteitenprogramma;
• hebben minimaal één keer per jaar een voortgangsgesprek met de intermediair waarna ze nieuwe stappen zetten in het borgen van cultuureducatie;
• pakken zelfstandig de (door)ontwikkeling van cultuureducatie op, nemen op eigen initiatief contact op met een intermediair of cultuurprofessional voor ondersteuning hierbij en kunnen hun vraag scherp formuleren;
• hebben structureel middelen ingezet voor cultuureducatie, met een vaste post in de begroting en aanwezigheid van een opgeleide cultuurcoördinator;
• hebben cultuureducatie geborgd in hun curriculum, passend bij de nieuwe kerndoelen, onderwijsvisie en context van de school.
  
  Wat wordt er van een school verwacht als die aan CMK meedoet?

Tijd: Als een school ontwikkeling wil maken in cultuureducatie door deelname aan CMK, is een tijdsinvestering nodig.
Financiën: De school levert een financiële bijdrage, in de vorm van (een deel van) de prestatiebox-besteding aan een lokaal kunstmenu/cultuurprogramma, of een kleine eigen bijdrage.
Inhoud: De school bepaalt zelf de ontwikkelstap en gaat daar gedurende de CMK-periode aan werken. De school betrekt de eigen Interne Coördinator Cultuureducatie (ICC-er) bij CMK of leidt een ICC’er op gedurende de CMK-periode. Hiervoor ontvangt de school een financiële vergoeding vanuit CMK.

Meer informatie voor scholen kun je vinden via:
Informatie over CmK4 voor scholen

Samen willen we de kracht van cultuur gebruiken om kinderen en jongeren te stimuleren, inspireren en ondersteunen in hun ontwikkeling.
Ook de Gemeenten Gemert-Bakel, Boekel en Laarbeek financieren deze plannen mee voor het primair onderwijs.
Wij kunnen dus weer de komende vier jaar aan de slag met nog meer kunst en cultuur op de scholen!

Wil je verder lezen over de plannen en mogelijkheden voor CMK4, lees dan verder op Cultuureducatie met Kwaliteit 4.